Un percorso di educazione digitale integrato, dalla scuola dell’infanzia alle scuole superiori.
Ogni proposta di lavoro è annuale e ha un obiettivo specifico. Le fasi che abbiamo immaginato sono tre:
scoperta, in cui viene posta l’attenzione su un aspetto interessante della realtà, si introduce un tema da approfondire durante l’anno scolastico ed insieme agli alunni si cercano di individuare esempi legati alla vita quotidiana. Per le medie/superiori consiste anche in una introduzione teorica e contenutistica al tema.
attività, cioè il lavoro vero e proprio che si svolge durante l’anno per raggiungere l’obiettivo fissato.
progetto, cioè un elaborato che ogni alunno (o anche la classe insieme) sviluppa a conclusione del percorso annuale, in cui si mettono in pratica le competenze acquisite.
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Scuola dell'Infanzia
Riconoscere le regole che ci circondano e affrontare il REALE. Solo con una consapevolezza vera degli aspetti concreti, dei piccoli problemi di tutti i giorni e della natura che ci circonda, è possibile affrontare successivamente il digitale.
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Scuola Primaria
Scoprire logiche e modelli nel mondo reale, nei racconti, nella matematica, nella poesia, nei giochi da tavolo è un modo divertente e coinvolgente per avere un primo approccio con algoritmi e robotica!
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Scuola Secondaria di Primo Grado
Con le conoscenze matematiche e logiche di un ragazzo delle medie è possibile, a questo punto del percorso, introdurre alcuni strumenti di programmazione per risolvere problemi concreti, ma anche avere un approccio teorico all’intelligenza artificiale.
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Scuola Secondaria di Secondo Grado
Non solo saper utilizzare (andare oltre le competenze) ma anche divenire consapevoli delle opportunità e dei rischi. Ormai sono disponibili guide per tutti gli strumenti puntuali; ciò che si può trasmettere è un modo di fare, organizzare: alcune buone pratiche per orientarsi.